Der Leitfaden für Kita, Schule und Zuhause.
Du erfährst, was hinter auffälligem Verhalten steckt und was du im Alltag konkret anders machen kannst.
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Neurodivergenz sitzt in jeder Gruppe und in jeder Klasse, meist mehrfach. Der Leitfaden zeigt dir, wie du Verhalten als Signal des Nervensystems liest.
Die Werte schließen sich nicht gegenseitig aus. Einordnung und Quellen findest du im Leitfaden.
Auffälliges Verhalten ist fast nie Absicht. Meistens ist es der sichtbare Teil eines Regulationsversuchs.
Der Verhaltens-Übersetzer zeigt dir dieselbe Szene in zwei Lesarten: links, was im Raum passiert. Rechts, was im Nervensystem passiert.
Nur die rechte Spalte sagt dir, was zu tun ist.
Zahlen, das Fenster der Toleranz und Vielfalt als System.
Fünf typische Herausforderungen und der Verhaltens-Übersetzer.
Autismus, ADHS, AuDHS, Hochbegabung und Hochsensibilität, jeweils mit Fallbeispiel und Schritten für vorher, währenddessen und nachher.
Raum, Reize und Regulation: konkrete Maßnahmen für Kita, Schule und Zuhause.
Fortbildungen für Schulen und Kitas und Begleitung für Eltern.
Jetzt kostenfrei herunterladenEin Nervensystem funktioniert im Gruppenraum genauso wie am Küchentisch. Unterschiedlich ist nur, was du damit konkret machst.
Praxisschritte für den Alltag in der Gruppe, im Freispiel und bei Übergängen.
Praxisschritte für Klassenraum, Unterricht und Pausen.
Praxisschritte für Familienalltag, Abendroutine und Geschwister.
Du brauchst keine Diagnose, um handlungsfähig zu sein. Du brauchst ein Gespür für den Zustand, in dem ein Kind gerade ist.
Svenja Kunert, Autorin des Leitfadens. Psychologin, systemische Familientherapeutin und wissenschaftliche Leitung am Institut für Neurokompetenz.
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Institut für Neurokompetenz · neurokompetenz.org